Stapeln

Vom Stapeln von Büchern oder Kisten bis hin zu Kleidung oder Konserven – Stapeln ist etwas, was Sie wahrscheinlich tun, ohne darüber nachzudenken. Für Ihr Baby erfordert das Erlernen des Stapelns von Gegenständen Feinmotorik, Koordination und ein grundlegendes Verständnis dafür, wie Teile zusammenwirken.

In diesem Artikel:

• Ab wann fangen Babys an, Bauklötze zu stapeln?
• Welche Vorteile hat das Stapelspiel für die kindliche Entwicklung?
• Stapelspiel: Meilensteine, auf die man achten sollte
• Einführungsblöcke (7 bis 9 Monate)
• Einführung in das Stapeln und Nesten (10 bis 15 Monate)
• Stapeln von 2 bis 3 Blöcken (16 bis 18 Monate)
• Nestspiel (18 bis 24 Monate)
• Stapeln von Blöcken zum Bau eines Turms (18 bis 24 Monate)
• Kreatives Stapeln und Anordnen (22 bis 26 Monate)
• Rollenspiel mit Bauen und Stapeln (27 bis 36 Monate)
• Entwicklungsbedingte Bedenken beim Stapeln

Ab wann fangen Babys an, Bauklötze zu stapeln?

Im Alter von 10 bis 12 Monaten kann Ihr Baby möglicherweise einen Block oder einen kleinen Gegenstand übereinander stapeln. Mit etwa 16 bis 18 Monaten kann Ihr Kleinkind möglicherweise zwei oder drei Blöcke stapeln und mit etwa 18 bis 24 Monaten einen Turm aus vier bis sechs Blöcken aufbauen. Die Stapelfähigkeit Ihres Kindes wird sich im Laufe des Kleinkind- und Vorschulalters weiter verbessern und sowohl die motorischen Fähigkeiten als auch das kreative Spielen fördern.

Auch wenn es den Anschein hat, als wäre das Stapeln von Blöcken eine einfache Aufgabe, erfordert es doch einiges an Hand-Auge-Koordination und motorischer Planung. Bevor Ihr Baby stapeln kann, muss es in der Lage sein, Gegenstände kontrolliert und gezielt aus seinem Griff zu lösen oder fallen zu lassen. Dies ist eine Fähigkeit, die als bekannt ist freiwillige Freilassung , die sich etwa 9 bis 10 Monate entwickelt.

Noch bevor sie selbstständig Gegenstände stapeln können, haben Babys Freude daran, mit Bauklötzen und anderen stapelbaren Gegenständen zu spielen und damit umzugehen. Ab etwa 7 Monaten wird Ihr Baby zum Beispiel gerne die Türme umwerfen Du bauen

Im Foto: Das Blockset

Welche Vorteile hat das Stapelspiel für die kindliche Entwicklung?

Bauklötze sind aus gutem Grund ein klassisches Spielzeug – sie helfen Ihrem Kind, die Feinmotorik und die Hand-Auge-Koordination zu entwickeln. Sie fördern auch die Auseinandersetzung mit Ursache und Wirkung, Schwerkraft, räumlichen und mathematischen Konzepten und sogar grundlegende soziale Fähigkeiten wie Abwechseln und Teilen. Hier sind einige Beispiele dafür, wie Stapelspiele zur Entwicklung Ihres Babys beitragen:

Greif- und Feinmotorik : Ihr Kind nutzt verschiedene Greif- und freiwillige Freigabefähigkeiten, um Blöcke zu halten und sie präzise zu stapeln. Auf den ersten Blick scheint der Griff Ihres Kindes unkoordiniert zu sein, aber mit der Zeit entwickelt es eine bessere Kontrolle über die winzigen Muskeln in seinen Händen und Handgelenken.

Durch das Stapeln von Blöcken kann Ihr Kind das Greifen mit dem Daumen in Koordination mit den anderen Fingern üben. Mit etwa 9 bis 10 Monaten werden sie in der Lage sein, Blockaden mit einem zu greifen Zangengriff , was eine höhere Präzision beim Platzieren von Objekten ermöglicht. All diese Greifübungen entwickeln ihre Feinmotorik und stärken ihre Handmuskeln, was ihnen bei späteren Aufgaben wie dem Schreiben mit der Hand und dem Binden von Schnürsenkeln hilft.

Hand-Auge-Koordination : Wenn Ihr Kind anfängt, mit Bauklötzen zu spielen, kann es Schwierigkeiten haben, einen Baustein auf einen anderen zu legen, damit es nicht herunterfällt. Wenn Ihr Kind Erfahrung darin sammelt, das, was es sieht, mit dem, was es berührt, in Einklang zu bringen, wird sich die Hand-Auge-Koordination Ihres Kindes allmählich verbessern. Mit etwas Übung wird ihr Ziel präziser, wenn sie immer höhere Türme stapeln.

Sensorische Entwicklung : Durch Stapeln lernen Kinder ein Konzept namens „gestufte Kraft“. Wenn sie einen Block über einem anderen hochheben und sanft loslassen können, ohne den Turm zum Einsturz zu bringen, ist das abgestufte Kraft in Aktion. Dieses Verständnis wird Ihrem Kind später dabei helfen, die richtige Kraft anzuwenden, wenn es einen Bleistift gegen Papier drückt, um zu kritzeln, zu zeichnen oder zu schreiben.

Das Spielen mit Bauklötzen ist vielleicht die traditionelle Art, das Stapeln zu üben, aber es ist nicht die einzige Möglichkeit, wie die Expertin für Kinderentwicklung, Rachel Coley, in diesem Video aus der Mommy's Reviews-App erklärt:

Im Video: Fuzzy Bug Shrub aus dem Adventurer Play Kit

Kognitive Entwicklung : Das Stapeln von Blöcken ist eine so täuschend einfache Aufgabe, dass man ihre kognitiven Vorteile leicht übersieht. Das Spielen mit Blöcken gibt Ihrem Kind die Möglichkeit, Probleme zu lösen, Fehler zu beheben und Hypothesen über Struktur, Schwerkraft und Höhe zu testen. Welche Formen lassen sich stapeln? Wie viele Blöcke können gestapelt werden, bevor sie fallen? Mit etwas Übung wird Ihr Kind herausfinden, dass größere Blöcke ein stabileres Fundament für Türme bilden und dass flache Blöcke leichter zu stapeln sind als gebogene oder dreieckige.

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Mathematische Konzepte : Man kann sich Mathematik leicht so vorstellen, dass es nur um das Zählen oder das Addieren und Subtrahieren geschriebener Zahlen geht. Doch bevor Ihr Kind für geschriebene Zahlen bereit ist, lernt es mathematische Konzepte in der Welt um es herum. Das Blockspiel hilft Ihrem Kind, die Verbindung zwischen einem Zahlenwort, wie etwa eins, und seiner Menge herzustellen, ein Konzept, das als Eins-zu-eins-Korrespondenz bekannt ist. Das Stapeln fördert auch das Zahlenverständnis Ihres Kindes, indem es durch taktiles Spielen visuelle Mengen zum Zählen, Halten und Vergleichen bereitstellt. Wenn Ihr Kind einen Korb mit Bauklötzen füllt und ihn dann wegwirft, lernt es etwas über Volumen und Menge.

Raumkonzepte: Das Stapeln ist für Ihr Kind eine praktische Möglichkeit, räumliche Konzepte wie „unter“, „über“ oder „nebenan“ zu erlernen. Untersuchungen zeigen, dass Kleinkinder, die räumliche Sprache hören, während sie mit Bauklötzen spielen, im Vorschulalter bei räumlichen Problemlösungsaufgaben tendenziell besser abschneiden.

Sozial-emotionale Fähigkeiten : Das Blockspiel bietet Ihrem Kind die Möglichkeit, sich abzuwechseln, gemeinsam Probleme zu lösen und sich selbst zu vertreten, egal, ob es mit Ihnen, einem Geschwisterkind oder einem Freund spielt. Wenn der Turm aus Blöcken schließlich einstürzt, üben sie die emotionale Regulierung. Diese Fähigkeiten stellen für kleine Kinder eine große Herausforderung dar und es dauert lange, bis sie sich entwickeln. Versuchen Sie, abwechselnd mit Ihrem Kind und Ihrem Model darauf zu warten, dass jede Person ihren Block platziert.

Stapelspiel: Meilensteine, auf die man achten sollte

Die ersten Interaktionen Ihres Babys mit Bauklötzen bestehen möglicherweise darin, sie einfach in den Mund zu nehmen, sie zu berühren oder sie zusammenzuklatschen. Doch mit der Zeit wird Ihr Kind nach und nach lernen, Blöcke oder Gegenstände übereinander zu platzieren – zunächst ohne Gleichgewicht, aber schließlich mit größerer Präzision und Koordination. Im Alter von 3 bis 4 Jahren können sie Blöcke auf kreative und überraschende Weise nutzen, indem sie Türme oder Burgen bauen oder sie als Nahrung oder Autos in ihrem Rollenspiel verwenden.

Unterwegs gibt es mehrere Meilensteine ​​beim Stapeln, auf die Sie beim Spielen Ihres Kindes achten können:

Einführungsblöcke (7 bis 9 Monate)

Sobald Ihr Baby anfängt, selbstständig zu sitzen, hat es die Hände frei, um Spielzeuge wie Bauklötze auf komplexere Weise zu manipulieren. Wenn Sie Ihr Baby im Alter von etwa 7 bis 9 Monaten zum ersten Mal mit Bauklötzen bekannt machen, kann es sein, dass es sie einfach in den Mund nimmt. Auf diese Weise erhält Ihr Baby in erster Linie nützliche sensorische Informationen über neue Objekte.

Schlagen Sie zwei Blöcke zusammen und ermutigen Sie Ihr Baby, Sie nachzuahmen. Sie können noch keine Blöcke stapeln, aber Sie können ein paar Blöcke stapeln, damit sie sie umwerfen können. Fördern Sie ihre Sprachentwicklung, indem Sie „Boom!“ sagen. oder runter! jedes Mal, wenn sie mehr über Ursache und Wirkung in Aktion erfahren.

Im Video: Erste Blöcke aus dem Explorer Play Kit

Aktivitäten zur Einführung des Klötzchenspiels:

Zusammenschlagen oder Klatschen von Spielzeugen: Normalerweise lernen Babys im Alter zwischen 8 ½ und 12 Monaten, zwei Gegenstände zusammenzuschlagen. Halten Sie einen hölzernen Stapelstein in einer Hand und geben Sie ihn Ihrem Kind zur Untersuchung. Klopfen Sie mit Ihrem Stein gegen ihren. Geben Sie ihnen dann zwei Steine ​​und ermutigen Sie sie, sie zusammenzuklopfen. Stapel umwerfen: Erstellen Sie Stapel, die Ihr Baby immer wieder umwerfen kann. Ihr Baby lernt, indem es Ihnen beim Bauen von Türmen zuschaut, und mit der Zeit entwickelt es die Nachahmungsfähigkeiten und die Hand-Auge-Koordination, um selbstständig Stapel zu machen. Containerspiel: Wenn Sie Blöcke in Behälter unterschiedlicher Größe fallen lassen, stärkt dies die Feinmotorik Ihres Babys und bereitet es auf das Stapeln vor. Zeigen Sie ihnen, wie man einen Block in den Schatzkorb wirft, und lassen Sie sie es dann versuchen. Von dort aus kann Ihr Baby damit fortfahren, Blöcke in einen kleineren Behälter, wie die durchsichtige Röhre, zu werfen.

Einführung in das Stapeln und Nesten (10 bis 15 Monate)

Wenn Ihr Baby seinen ersten Geburtstag erreicht, ist es möglicherweise mehr daran interessiert, Bauklötze zu stapeln, anstatt sie einfach zusammenzuklappen. Das Stapeln kann für Babys schwierig zu erlernen sein, da sich ihre Feinmotorik noch in der Entwicklung befindet. Um das Stapeln etwas einfacher zu machen, ermutigen Sie Ihr Baby, zunächst einen kleineren Block auf den größten Block zu legen.

Durch das Verschachteln kann Ihr Baby auch lernen, wie Formen zusammenwirken – ein kleineres Stück kann in ein größeres passen und Teile können ein Ganzes ergeben. Wenn Ihr Baby mit Bauklötzen spielt, helfen Ihnen diese Konzepte dabei, einen kleineren Baustein auf einen größeren zu stapeln, um einen Turm zu bauen.

Auf dem Foto: Ineinander stapelbare Tropfbecher aus dem Inspector Play Kit

Aktivitäten zur Weiterentwicklung des Interesses am Nesten und Stapeln:

Nistspielzeug: Eine einfache Möglichkeit, Ihrem Baby das Stapeln beizubringen, besteht darin, Körbe oder Tassen ineinander zu stapeln. Modellieren Sie zunächst, wie Sie die Nesting Stacking Dripdrop Cups ineinander stecken und wieder auseinander nehmen. Stapeln und wieder abschlagen: Der Nestkörbe aus Filz können auch zum Üben des Stapelns verwendet werden. Drehen Sie die Körbe um, um einen Turm zu bilden, und geben Sie Ihrem Baby die lustige Aufgabe, sie umzuwerfen. Stapelringe: Stapeln ist nicht nur für Blöcke gedacht. In diesem Alter macht es Ihrem Kind möglicherweise auch Spaß, Stapelringe auf einen Stift zu stecken – bisher hat es die Ringe vielleicht nur vom Stift genommen. Wenn Ihr Kleinkind noch keine Ringe stapelt, können Sie ein Hin- und Herspiel spielen: Lassen Sie sich von Ihrem Kind die Ringe reichen und stapeln Sie sie dann einen nach dem anderen. Versuchen Sie es als Nächstes mit einem Wechsel: Sie geben die Ringe an Ihr Kleinkind zurück und prüfen, ob es sie stapeln kann. Sie können helfen, indem Sie den Stift in Richtung Ihres Kleinkindes neigen, während es daran arbeitet, die Ringe daran zu befestigen.

Stapeln von 2 bis 3 Blöcken (16 bis 18 Monate)

Wenn Ihr Kind das frühe Kleinkindalter erreicht, werden seine Stapelfähigkeiten möglicherweise deutlicher zum Vorschein kommen. Im Alter von etwa 16 bis 18 Monaten kann Ihr Kind zwei bis drei Blöcke übereinander stapeln. Der Bau eines Turms erfordert Geduld, Präzision und Übung. Wenn Ihr Kind einen Block übereinander aufstellt und balanciert, muss es ihn genau zum richtigen Zeitpunkt loslassen, damit er nicht herunterfällt.

Stapeln ist ein Aspekt eines umfassenderen Konzepts, das Ihr Kind in dieser Entwicklungsphase möglicherweise lernt und erforscht. Kleinkinder lieben es herauszufinden, wie Gegenstände zusammenpassen und sich wieder lösen – auch bekannt als Verbindungsschema spielen. Im Alter von 1 Jahr kann dies so aussehen, als würde man einen Käfer am Fuzzy Bug Strauch befestigen und ihn abziehen oder eine Reihe von Blöcken stapeln und umwerfen. Zum Verbindungsschema gehört auch das Trennen: Spielzeug auseinanderziehen oder einen Bausteinturm umwerfen. Sogar das Verschränken der Arme oder Händchenhalten beim Überqueren der Straße hängt mit diesem Verbindungsschema zusammen ❤️

Tipps zur Förderung fortgeschrittener Stapelfähigkeiten:

Stapeln von Gegenständen unterschiedlicher Größe und Form: Zeigen Sie Ihrem Kleinkind mithilfe der Stapelsteine ​​aus Holz, wie man einen Stein auf einen anderen legt, und lassen Sie es es dann ausprobieren. Die unterschiedlichen Größen und abgerundeten Formen erfordern Koordination und Problemlösung. Wenn Ihr Kleinkind frustriert ist, bieten Sie Vorschläge und Unterstützung an. Pair-Stacking-Spiel mit Sprachentwicklung: Erzählen Sie den Vorgang, während Ihr Kind herausfindet, wie sich Blöcke stapeln oder wie ineinander gesteckte Tassen oder Körbe zusammenpassen. Sie können die Größensprache einbeziehen, indem Sie Dinge sagen wie: Sehen Sie, wie der kleine Korb in den größeren passt. Beitragsspiel: Bauen Sie ihre Feinmotorik auf, indem Sie Stifte wie den Wooden Peg Drop verwenden. Durch das Posten mit kleineren Stiften übt Ihr Baby, die winzigen Muskeln in seinen Händen zu koordinieren und zu kontrollieren. Diese Übung unterstützt auch ihre Fähigkeit, Blöcke zu stapeln.

Beaufsichtigen Sie Ihr Kind genau, wenn es mit stapelbaren Spielzeugen spielt, die so klein sind, dass eine potenzielle Erstickungsgefahr besteht.

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Nestspiel (18 bis 24 Monate)

Einige Untersuchungen deuten darauf hin, dass Kinder im Alter von etwa 18 Monaten besonders vom Nisten fasziniert sind, vielleicht sogar noch mehr als vom Stapeln. Das liegt möglicherweise daran, dass Kleinkinder in diesem Alter normalerweise daran arbeiten umschließendes Schema . Zu dieser Spielkategorie gehören Aktivitäten, bei denen Ihr Kind Gegenstände – oder sich selbst – in Behälter einschließen kann

Aktivitäten zur Förderung des Nestspiels:

Umschließendes Spiel: Sie werden vielleicht feststellen, dass Ihr Kind gerne Tassen aufstellt, Dinge in Kisten packt oder gemütliche Burgen baut, in denen es sich verstecken kann. Verschachteln abgerundeter Objekte: Runde Behälter lassen sich leichter ineinander stapeln als eckige. Durch Ausprobieren lernen die meisten Babys im Alter von etwa 24 Monaten, die Nesting-Filzkörbe selbst anzubringen. Auseinanderziehen und erneutes Verschachteln: Drehen Sie einen der Nesting-Filzkörbe um und stellen Sie ihn in den nächstgrößeren. Bitten Sie Ihr Kind, die Körbe auseinanderzuziehen. Ermutigen Sie sie anschließend, die Körbe vom größten zum kleinsten zu stapeln. Wenn sie Hilfe benötigen, drehen Sie den ersten um, stellen Sie ihn vor sich und fragen Sie: Welcher Korb kommt als nächstes?

Stapeln von Blöcken zum Bau eines Turms (18 bis 24 Monate)

Wenn Ihr Kind seine Geschicklichkeit weiter ausbaut, werden Sie wahrscheinlich feststellen, dass sich seine Stapelfähigkeit verbessert. Sie können einen Turm aus vier Blöcken bauen und sich dann schließlich so hocharbeiten, dass sie sechs Blöcke stapeln.

Möglichkeiten, die Fähigkeiten im Turmbau zu fördern:

Haushaltsgegenstände stapeln: Sobald Ihr Kleinkind den Dreh raus hat, Gegenstände zu stapeln, schauen Sie sich zu Hause oder im Papierkorb nach ungewöhnlichen Gegenständen um, die es stapeln kann. Taschentuchboxen, leere Joghurtbehälter, Kissen, Bücher und alte Müslischachteln können alle als Herausforderungen beim Stapeln verwendet werden. Stapeln Sie verschiedene Formen : Würfel lassen sich am einfachsten stapeln, aber Ihr Kind experimentiert vielleicht auch gerne mit anderen Formen. Das Blockset umfasst verschiedene Formen wie Dreiecke, Zylinder und Fünfecke. Zu diesem Zeitpunkt lieben es die meisten Kleinkinder immer noch, den Turm umzuwerfen, oder sogar noch mehr, als ihn zu bauen

Der größte Spaß beim Bau von Türmen besteht – in jedem Alter – darin, sie einzureißen. Im Video: Das Block-Set

Kreatives Stapeln und Anordnen (22 bis 26 Monate)

Wenn sich Ihr Kind seinem zweiten Geburtstag nähert, können seine Stapelfähigkeiten dahingehend fortgeschritten sein, dass es größere, aufwändigere Türme baut. Ungefähr zur gleichen Zeit könnten sie daran interessiert sein, ihre Blöcke in eine Reihe zu bringen. Dies ist eine völlig neue Fähigkeit für Ihr Kleinkind und eine Übung in Präzision. Ähnlich wie das Stapeln hilft das Aneinanderreihen von Blöcken oder anderen Spielzeugen Ihrem Kind, räumliche Zusammenhänge zu verstehen und Probleme zu lösen.

Dazu gehört auch das Interesse Ihres Kleinkindes am Aneinanderreihen von Gegenständen Positionierungsschema , die sich im Alter von etwa 2 Jahren entwickelt. Wie andere Spielschemata ist das Positionierungsschema die Art und Weise, wie Ihr Kind etwas über die Welt lernt – insbesondere darüber, wie Objekte zusammenarbeiten. Sie sind möglicherweise fasziniert davon, Gegenstände an den richtigen Platz zu legen, und genießen es, Spielzeuge in einer Reihe anzuordnen oder sie nach Farbe oder Größe zu sortieren.

Förderung des kreativen Stapelns und Anordnens:

Einen Zaun aufstellen: Kleinkindern macht es Spaß, ein paar Blöcke aus dem Block-Set aneinandergereiht aneinander zu reihen, um einen Zaun für die Tiere im Montessori-Tier-Match zu bauen. Großes auf kleines stapeln: Durch das Stapeln von Gegenständen unterschiedlicher Form und Größe, wie Sofakissen oder Vorratsbehälter für Lebensmittel, kann Ihr Kleinkind durch Ausprobieren experimentieren. Für sie ist es am einfachsten, sie in der Größenordnung vom größten zum kleinsten zu stapeln. Als Herausforderung können sie versuchen, einen größeren Gegenstand auf einem kleineren zu balancieren. Folgen Sie einer Zeile: Zeichnen Sie draußen mit Kreide große Formen oder eine lange Linie und ermutigen Sie Ihr Kleinkind, Blöcke entlang der Linien zu platzieren.

Rollenspiel mit Bauen und Stapeln (27 bis 36 Monate)

Wenn Ihr Kind das Alter von 3 Jahren erreicht, werden seine Stapelfähigkeiten und sein Spiel mit Bauklötzen wahrscheinlich ausgefeilter, kreativer und fantasievoller. Sie können ihre Stapelfähigkeiten nutzen, um Brücken, Torbögen und Tunnel zu bauen oder die Blöcke zu sortieren und Muster zu erstellen.

Im Foto: Das Blockset

Möglicherweise bemerken Sie auch, dass Ihr Kind beginnt, seine Stapelfähigkeiten in Rollenspiele zu integrieren. Sie können zum Beispiel Geschichten darüber erzählen, was sie bauen, oder Szenen aus ihrem Leben nachspielen. In dieser Phase kann das symbolische Spiel oft einen großen Teil der Interaktion mit Objekten ausmachen. Die zusammengestapelten Blöcke oder anderen Objekte repräsentieren etwas anderes – einen Lieblingsspielplatz oder das Haus der Großeltern. Dies ist ein wichtiger Schritt in der kognitiven Entwicklung Ihres Kindes und bereitet die Voraussetzungen für die Sprachentwicklung, Mathematik, Naturwissenschaften, Musik und symbolisches Denken.

Entwicklungsbedingte Bedenken beim Stapeln

Laut den Centers for Disease Control and Prevention (CDC) sind 75 % der Kinder im Alter von etwa 15 Monaten in der Lage, zwei Blöcke zu stapeln. Standardmäßige Meilensteine ​​der motorischen Entwicklung basieren auf Durchschnittswerten und der Entwicklungsweg jedes Kindes ist einzigartig. Die Fähigkeit Ihres Kindes, Bauklötze zu stapeln, ist nur ein Zeichen seiner motorischen und kognitiven Entwicklung. Wenn Ihr Kind bis zum Alter von 15 Monaten noch keine Stapelfähigkeiten gezeigt hat (auch wenn Sie es modelliert haben), wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt, der die Gesamtentwicklung Ihres Kindes umfassend beurteilen und alle Fragen beantworten kann.