Problemlösung

Von der Bewältigung eines komplexen Projekts bei der Arbeit bis hin zur Bewältigung Ihres vollen Terminkalenders nutzen Sie jeden Tag Fähigkeiten zur Problemlösung wie kritisches Denken, logisches Denken und Kreativität. Wie haben Sie diese Fähigkeiten erlernt? So wie es Ihr Kind tun wird: durch Erkunden und Spielen. Unterstützen Sie ihre Fähigkeiten zur Problemlösung durch Aktivitäten, die es ihnen ermöglichen, selbstständig neue Dinge auszuprobieren, aus ihren Fehlern zu lernen und unterschiedliche Denkweisen auszuprobieren.

In diesem Artikel:

• Was ist Problemlösung?
• Was sind Beispiele für Problemlösungsfähigkeiten?
• Wann entwickeln Kinder Problemlösungsfähigkeiten?
• Warum sind Problemlösungsfähigkeiten für die kindliche Entwicklung wichtig?
• Spiele zur Problemlösung
• Problemlösungsfähigkeit und Frustrationstoleranz
• Entwicklungsbedenken bei der Problemlösung

Was ist Problemlösung?

Unter Problemlösung versteht man den Prozess, bei dem Ihr Kind ein Problem erkennt und eine Lösung zu dessen Bewältigung findet. Ihr Kind nutzt seine Fähigkeiten zur Problemlösung in allen möglichen Zusammenhängen, von der Suche nach einem Ball aus einem Becher bis hin zur Interaktion mit einem Kind, das ihm sein Spielzeug weggenommen hat.

Kinder verstehen nicht von Natur aus unterschiedliche Herangehensweisen zur Lösung von Problemen – diese Fähigkeiten entwickeln sich allmählich im Laufe der Zeit, beginnend in den ersten Lebenstagen. Wenn Ihr Kind Erfahrungen sammelt, Strategien ausprobiert, mit verschiedenen Materialien spielt und die Menschen in seiner Umgebung beobachtet, lernt es, Probleme zu lösen.

Was sind Beispiele für Problemlösungsfähigkeiten?

Denken Sie über Strategien nach, mit denen Sie ein Projekt bei der Arbeit angehen könnten – zum Beispiel das Erstellen einer Gliederung, das Aufteilen des Projekts in Schritte oder das Delegieren von Aufgaben. Mit Ihrer Hilfe entwickelt Ihr Kind Problemlösungsfähigkeiten wie diese:

• Ein großes Problem aufteilen kleinere Schritte
Ausdauernd durch Herausforderungen oder Rückschläge
• Benutzen Kreativität über den Tellerrand hinaus über verschiedene Lösungen zu denken
• Sein einfallsreich indem man verfügbare Gegenstände als Werkzeuge nutzt, um ein Ziel zu erreichen
• Nimm die Initiative um eine mögliche Lösung auszuprobieren und zu sehen, ob sie funktioniert
• Ich suche helfen wenn du stecken bleibst
• Benutzen Kompromiss oder Verhandlungen, um einen Konflikt zu lösen
• Benutzen kritisches Denken um herauszufinden, was der nächste Schritt sein sollte

Wann entwickeln Kinder Problemlösungsfähigkeiten?

Bereits im Alter von 8 bis 11 Monaten können Sie die ersten Anzeichen für die Problemlösungsfähigkeiten Ihres Kindes bei der Arbeit erkennen. Wenn Sie ein Spielzeug beispielsweise unter einer Decke oder einem Korb verstecken, versuchen sie möglicherweise mithilfe einfacher Problemlösung, es aufzudecken.

Als Kleinkind wird Ihr Kind immer mehr Erfahrung mit verschiedenen Spielzeugtypen und den Herausforderungen, die sie bieten. Das werden sie auch Entwickeln Sie mehr Konzentration und Geduld Probleme selbstständig lösen zu können. Unterstützen Sie ihre aufkommenden Fähigkeiten zur Problemlösung, indem Sie ihre Bemühungen beobachten – ohne sofort einzugreifen, um zu helfen. Es ist verlockend, einzugreifen, wenn Sie sehen, wie Ihr Kleinkind Schwierigkeiten hat, die Teile eines Puzzles zusammenzufügen, Blöcke so auszurichten, dass sie nicht herunterfallen, oder ein steckengebliebenes Auto aus dem Rennen zu holen

VERWANDT: Subtile Anzeichen dafür, dass sich die Konzentrationsfähigkeit Ihres Kleinkindes entwickelt

Mit 3 Jahren verfügt Ihr Kind über mehr Fähigkeiten, um ein Problem zu lösen. Sie haben gelernt, zu kommunizieren und Anweisungen zu befolgen. Sie haben auch mehr Kontrolle über ihre Emotionen und ihren Körper. Sie sind nicht nur bereit, komplexere Rätsel und Spiele zu lösen, sondern lernen auch, wie man soziale Probleme löst, indem sie beispielsweise Konflikte lösen und während des Spiels mit Gleichaltrigen verhandeln.

Warum sind Problemlösungsfähigkeiten für die kindliche Entwicklung wichtig?

Wenn Ihr Kind es gewohnt ist, mit Problemen umzugehen, ist es wahrscheinlicher, dass es zumindest versucht, den Becher, den es braucht, vom hohen Regal zu holen oder die kniffligen Sandalenriemen zu schließen. Das Üben des Problemlösens kann Ihrem Kind helfen, Herausforderungen zu meistern, flexible Denkweisen auszuprobieren und dabei selbstbewusster und unabhängiger zu werden.

Auch die Fähigkeit zur Problemlösung ist für die kognitive Entwicklung Ihres Kindes von entscheidender Bedeutung. Sie ermutigen das Gehirn Ihres Kindes, neue Verbindungen herzustellen und Informationen auf neue Weise zu verarbeiten. Aus diesem Grund legen viele der besten Spiele, Spielzeuge und Aktivitäten für kleine Kinder besonderen Wert auf Problemlösung, kritisches Denken oder Kreativität.

Ihr Kind kann auch bessere soziale Fähigkeiten entwickeln, wenn es das Lösen von Problemen übt: Zu verstehen, wie man Konflikte löst und Kompromisse mit Gleichaltrigen eingeht, ist eine entscheidende Fähigkeit zur Problemlösung, die es in die Vorschule und darüber hinaus mitnehmen wird.

Um Ihrem Kind bei der Entwicklung dieser Fähigkeiten zu helfen, benötigen Sie keine aufwändige Planung oder ausgefallene Ausrüstung. Viele Aktivitäten zur Problemlösung für Kinder können in den Alltag oder beim Spielen integriert werden.

Problemlösungsaktivitäten für Babys

Es wird Jahre dauern, bis Ihr Baby für fortgeschrittene Problemlösungsfähigkeiten wie Kompromisse mit anderen und Projektplanung bereit ist. Zunächst experimentieren sie mit verschiedenen Möglichkeiten zur Lösung einfacher Probleme und zeigen dabei Initiative, Ausdauer und Kreativität. Hier sind einige Aktivitäten, die dabei helfen, die Problemlösungsfähigkeiten Ihres Babys zu fördern.

Nach einem Spielzeug greifen: Das Setzen eines Ziels ist der allererste Schritt zur Problemlösung. Sobald Ihr Baby selbstständig sitzen kann, platzieren Sie die Spielzeuge einzeln vor, hinter, neben, zwischen den Beinen oder auf einem nahegelegenen Regal. Dadurch können sie üben, sich ein Ziel zu setzen – holen Sie sich das Spielzeug! – und einen Plan zu schmieden, um es zu erreichen.

An ein Spielzeug zu gelangen, das gerade außer Reichweite ist, ist eine frühe Übung zur Problemlösung. Im Video: Magic Tissue Box aus dem Senser Play Kit

Behälter entleeren: Das Herauswerfen von Gegenständen aus Behältern hört sich wie eine Sauerei an, ist aber eine wertvolle Fähigkeit, die Babys erlernen können. Legen Sie eine Holzkugel in einen Nesting Stacking Drip Drop Cup und zeigen Sie Ihrem Baby, wie es den Becher umkippen muss, um ihn zu leeren. Legen Sie den Ball dann wieder in den Becher und lassen Sie Ihr Baby selbst herausfinden, wie es den Ball aus dem Behälter herausholt.

Geben Sie Ihrem Baby die Möglichkeit, einen Behälter zu leeren und wieder aufzufüllen. Im Video: Edelstahlspitze

Versteckte Objekte finden: Ihr Baby übt jedes Mal das Lösen von Problemen mit der Sliding Top Box, um herauszufinden, wie es den Deckel verschieben kann, um den darin enthaltenen Ball freizulegen. Dadurch werden auch die Feinmotorik und die Hand-Auge-Koordination gefördert.

Die Sliding Top Box von The Thinker Play Kit soll Ihr 11- bis 12 Monate altes Kind herausfordern, aber wenn es erst einmal herausgefunden hat, wie es funktioniert, wird es das Rätsel immer wieder lösen wollen.

Beitrag: Mit dem Wooden Peg Drop kann Ihr Baby mit dem Anbringen oder Einsetzen eines Gegenstands in seinen Behälter experimentieren, einer beliebten feinmotorischen Aktivität. Das Lösen der Laschen ist für Ihr Baby eine spannende Problemlösungsaufgabe, da es lernt, wie es nach unten drückt, um die Zapfen aus ihren Schlitzen zu lösen.

Das Posting-Spiel fördert sowohl die Feinmotorik als auch die Problemlösungsfähigkeiten. Im Video: Holzpflock aus dem Thinker Play Kit

Problemlösungsaktivitäten für Kleinkinder

Im Alter von 12 bis 18 Monaten nehmen die Problemlösungsfähigkeiten Ihres Kleinkindes noch Gestalt an. Aber Sie können beobachten, wie sie komplexere Probleme lösen, wie zum Beispiel Spielzeuge um Hindernisse herum zu ziehen oder Gegenstände zu lösen. Fördern Sie Ihr Kleinkind durch spielerische Aktivitäten, die sein kreatives Denken herausfordern.

Objektinteraktionen: Was passiert, wenn man einen matschigen Ball durch eine kleine Öffnung schiebt? Wie reagiert ein biegsames Ding, wenn es auf etwas Hartes trifft? Wenn Sie verstehen, wie verschiedene Objekte interagieren, lernt Ihr Kind, Werkzeuge zur Problemlösung zu nutzen.

Zeigen Sie beim Spielen mit Ihrem Kleinkind verschiedene Möglichkeiten, wie Spielzeuge interagieren können. Zwei Blöcke können zusammengeschlagen, gestapelt oder nebeneinander aufgereiht werden. Die Insekten des Fuzzy Bug Strauchs können außen an den Strauch geklebt oder hineingesteckt werden. Geben Sie Ihrem Kind Teile verschiedener Spielzeuge und sehen Sie, wie es diese miteinander interagieren lässt. Vielleicht die Bälle vom Slide and Seek Ball Run und die Ringe vom Wooden Stack

Durch das Bearbeiten eines Balls aus dem „Ball Run out of the Felt Burrow“ kann Ihr Kleinkind seine Fähigkeiten zur Problemlösung üben und gleichzeitig seine Lieblingsspielzeuge auf neue Weise nutzen.

Fragen stellen : Sobald Ihr Kleinkind lernt, die Karotten durch den Karottendeckel der Münzbank zu schieben, stellt sich die Frage, wie man sie herausbekommt. Stellen Sie Ihrem Kleinkind einfache Fragen, um seine Fähigkeiten zur Problemlösung zu fördern: Wo sind die Karotten geblieben? oder Wie können wir sie rausbekommen? Ermutigen Sie Ihr Kind, die Münzbank zu erkunden, und geben Sie ihm Zeit, selbst eine Lösung zu finden.

Einfache Herausforderungen: Ihr Kleinkind ist möglicherweise bereit für einige Herausforderungen bei der Problemlösung mit seinen Spielsachen. Wenn Ihr Kleinkind beispielsweise mit jeder Hand ein Spielzeug aufnehmen kann, bieten Sie ein drittes Spielzeug an und versuchen Sie, herauszufinden, wie es alle drei gleichzeitig tragen kann. Oder platzieren Sie Teile eines Spielzeugs – wie die Ringe für den Holzstapel

Die Lock Box von The Realist Play Kit fördert flexibles Denken mit verschiedenen Arten von Riegeln auf jeder Seite.

Ursache und Wirkung: Ihr Kleinkind entdeckt vielleicht, wie man an einer Schnur zieht, die an einem Spielzeug befestigt ist, um es in Bewegung zu setzen. Sie verstehen, dass das Spielzeug und die Schnur miteinander verbunden sind, und nutzen einfache Fähigkeiten zur Problemlösung, um zu testen – und erneut zu testen –, was passiert, wenn sie die Schnur unterschiedlich bewegen. Diese Art der Problemlösung kann durch Nachziehspielzeuge wie The Pull Pup unterstützt werden. Wenn Ihr Kleinkind mit The Pull Pup auf verschiedene Hindernisse stößt – beispielsweise auf die Ecke der Couch –, muss es Probleme lösen, um das Spielzeug in Bewegung zu halten.

Den Pull Pup um ein Hindernis herum zu bewegen, ist eine Problemlösungsübung für Kleinkinder ab 18 Monaten.

VERWANDT: Ziehspielzeuge sind nicht ohne Grund ein Klassiker

Rätsel

Rätsel are a classic childhood problem-solving activity for good reason. Your child learns how things fit together, how to orient and rotate objects, and how to predict which shape might fit a particular space. Rätsel come in such a wide variety of difficulty levels, shapes, sizes, and formats, there’s a puzzle that’s right for almost every stage of development.

Jessica Rolph, Mitbegründerin von Mommy's Reviews, erklärt, wie Mommy's Reviews-Rätsel darauf ausgelegt sind, die Problemlösungs- und Feinmotorikfähigkeiten Ihres Kindes zu fördern:

Babys können im Alter von etwa 6 bis 8 Monaten mit dem Erkunden einfacher einteiliger Puzzles beginnen. Ideal für dieses Alter sind Puzzles mit runden Schlitzen und leicht zu haltenden Teilen mit Noppen, wie das First Puzzle. Im Alter von etwa 13 bis 15 Monaten können sie einfache Puzzles mit mehreren Teilen in der gleichen Form ausprobieren, wie zum Beispiel das „Circle of Friends“-Puzzle.

Die runden Teile des „Circle of Friends“-Puzzles im „The Babbler Play Kit“ bieten genau die richtige Herausforderung für 13 bis 15 Monate.

Mit 18 Monaten ist Ihr Kleinkind wahrscheinlich bereit, mit geometrischen oder tierischen Puzzleformen zu arbeiten. Dies stärkt das neu gewonnene Verständnis Ihres Kleinkindes dafür, dass unterschiedliche Formen an unterschiedliche Stellen passen. Je weiter sie fortschreiten, desto mehr Spaß macht ihnen das Stapeln und Ineinanderstecken von Puzzles, wie zum Beispiel dem 3D-Geo-Formen-Puzzle. Diese Art von Puzzle erfordert eine Problemlösung auf einem neuen Niveau, da Ihr Kind die Formen möglicherweise in verschiedene Richtungen drehen muss, um sie richtig auszurichten und zu platzieren.

Wenn Ihr Kleinkind seinen zweiten Geburtstag erreicht, ist es möglicherweise bereit für klassische Puzzles. Puzzles mit großen Teilen, die Ihr Kleinkind leicht halten kann, wie das klobige Holzpuzzle, sind ein guter Anfang. In diesem Alter kann Ihr Kleinkind auch 3D-Puzzles wie den hölzernen Postständer als spannende Herausforderung zur Problemlösung empfinden. Da die Dübel unterschiedliche Durchmesser haben, wird Ihr Kind wahrscheinlich durch Ausprobieren herausfinden, welche Größe in den richtigen Schlitz passt. Eventuell müssen Sie sie zunächst etwas anleiten: Weisen Sie darauf hin, dass die Dübel gerade hineinpassen müssen, damit sie passen.

So fördern Sie das Puzzlespiel für aktive Kleinkinder

Abhängig vom Temperament Ihres Kleinkindes mag es vielleicht ruhig sitzen und an einem Puzzle arbeiten – oder es ist ständig in Bewegung. Sehr aktive Kleinkinder scheinen nie lange genug still zu sitzen, um eine Aktivität abzuschließen. Hier sind ein paar Möglichkeiten, ihre Liebe zur Bewegung mit Puzzlespielen zu verbinden:

• Spielen Sie Verstecken mit Spielzeug (oder Puzzleteilen), indem Sie es auf Möbeln platzieren, auf denen Sie sicher herumfahren oder darauf klettern können.
• Platzieren Sie die Puzzleteile an verschiedenen Stellen im Raum, sodass sie sie einzeln finden müssen, um das Rätsel zu lösen.
• Platzieren Sie die Puzzleteile auf Treppen oder in verschiedenen Räumen, sodass Ihr Kleinkind laufen oder klettern muss, um sie zu finden.

Spielzeug stapeln

Spielzeug stapeln such as blocks or rings engage babies and toddlers in a challenging form of problem-solving play. Your child’s skills are put to the test as they plan where to place each item, work to balance their stack, and wrestle with gravity to keep the stack from toppling.

Sie können Ihr Baby im Alter von etwa 9 bis 10 Monaten mit Spielzeugen vertraut machen, mit denen es leicht zu handhaben ist, wie zum Beispiel den Nesting Stacking Drip Drop Cups. Das Stapeln erfordert Koordination, Präzision und Geduld, und wenn sie versuchen, Gegenstände zu stapeln, die sich nur schwer aufrecht halten lassen, werden sie möglicherweise frustriert und geben auf.

Sie können das Stapeln einfacher Blöcke auch erleichtern, indem Sie einen größeren Gegenstand als Basis verwenden. Demonstrieren Sie, wie man einen Block auf den Sockel stapelt und dann den Turm niederreißt. Geben Sie Ihrem Kleinkind einen Block und lassen Sie es versuchen, ihn zu stapeln und umzuwerfen. Wenn ihre Bewegungen kontrollierter und zielgerichteter werden, fügen Sie einen weiteren Block zum Stapeln ein.

Das Stapeln eines Turms mit den Stiften des hölzernen Steckbretts zum Stapeln ist eine unterhaltsame Möglichkeit, das Setzen von Zielen einzuführen, ein wichtiger Aspekt der Problemlösung. Die Stifte lassen sich sicher ineinander stecken, sodass Ihr Kleinkind einen höheren, stabileren Turm bauen kann, als es mit normalen Blöcken möglich wäre. Sie können Ihrem Kind vorsichtig ein Ziel vorschlagen – Können wir es höher stapeln? – und sehen, ob es für die Herausforderung bereit ist. Setzen Sie sich dann hin und unterstützen Sie sie, während sie versuchen, auftretende Probleme zu lösen: Ist der Turm zu hoch? Können wir es breiter machen, damit es nicht so leicht herunterfällt?

Für ältere Kleinkinder ist der Twist

Verstecken und suchen

Das klassische Versteckspiel aus der Kindheit bietet Ihrem Kleinkind viele Möglichkeiten zur Problemlösung. Ihr Kind muss logischerweise herausfinden, welches ein gutes Versteck wäre. Sie nutzen den Ausschlussprozess auch, wenn sie darüber nachdenken, wo sie gesucht haben und wo nicht. Möglicherweise nutzen sie sogar ihre kreativen Denkfähigkeiten, um ein neues Versteck zu entdecken.

Bei dem Spiel müssen Sie und Ihr Kind sich nicht immer verstecken. Wenn Ihr Kind etwa 12 Monate alt ist, können Sie es mit Spielzeug oder anderen Gegenständen an das Konzept heranführen. Verstecken Sie eine kleine Kugel in einem von zwei identischen Behältern, durch die Sie nicht hindurchschauen können, z. B. umgedrehte Tassen. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind sieht, wie Sie den Ball unter einen der Behälter legen, und mischen Sie ihn dann. Heben Sie den leeren Behälter an, um Ihrem Kleinkind zu zeigen, dass sich der Ball nicht darin befindet, und sagen Sie: „Wo ist der Ball?“ Wenn Ihr Kleinkind den anderen Behälter ansieht, sagen Sie „Ja!“. Der Ball liegt darunter. Lassen Sie Ihr Kleinkind den zweiten Behälter anheben, um den Ball zu finden.

Ihr Kleinkind könnte sich über ein Versteckspiel mit der Lockbox freuen. Verstecken Sie ein kleines Spielzeug, wie eines der Quilted Critters oder einen kleinen Ball, in der Schließbox. Diese Aktivität stellt die Problemlösungsfähigkeiten Ihres Kleinkindes auf zwei Ebenen auf die Probe: Herausfinden, wie die verschiedenen Mechanismen zum Öffnen der Türen entriegelt werden können, und Herumtasten im Inneren, um herauszufinden, was verborgen ist. Fügen Sie der Herausforderung noch mehr Spaß hinzu, indem Sie Ihr Kind versuchen lassen, das Objekt zu erraten, indem es es einfach berührt – ohne hinzusehen.

Benutzen tools to solve problems

Im Alter von etwa 17 bis 24 Monaten beginnt Ihr Kind möglicherweise, Werkzeuge zur Lösung einfacher Probleme zu verwenden. Wenn Sie Ihr Kind beispielsweise bitten, seine Spielsachen aufzuheben, kann es schnell zu vollen Händen kommen. Sie können modellieren, wie Spielzeug in einen Eimer oder eine Tasche geladen wird, um es an einen anderen Ort zu transportieren. Dies mag wie eine offensichtliche Wahl erscheinen, aber die Fähigkeit, ein Werkzeug zu verwenden, um eine Aufgabe zu erleichtern oder ein Problem zu lösen, ist eine wichtige kognitive Fähigkeit.

Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie und Ihr Kleinkind die Verwendung von Werkzeugen zur Lösung eines Problems ausprobieren können:

• Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man eine Hemdschüssel herstellt, indem man den umgeschlagenen Rand seines Hemdes als Wiege für Spielzeug oder Spielsachen nutzt.
• Wenn ein Spielzeug hinter dem Sofa hängen bleibt, zeigen Sie, wie Sie das Spielzeug mit einem Besenstiel an eine Stelle schieben können, an der Sie es erreichen können.
• Stellen Sie einen Hocker in Kindergröße bereit, mit dem Ihr Kind das Waschbecken oder die Arbeitsfläche erreichen kann.

Die Transferpinzette ist ein einfaches Werkzeug, mit dem Ihr Kleinkind neben dem auch andere Gegenstände aufnehmen kann Filzsterne . Sie könnten versuchen, die Tiere aus dem Quilted Critter Set oder anderen kindersicheren Gegenständen mitzunehmen. Wenn Sie den Umgang mit Werkzeugen im Alltag vorleben, lernt Ihr Kind, über neue und unterschiedliche Wege zur Problemlösung nachzudenken.

Durch die Arbeit mit der Transferpinzette aus dem Companion Play Kit kann Ihr Kleinkind den Umgang mit Werkzeugen zur Problemlösung üben.

Stellen Sie sich vor, Sie würden spielen

Stellen Sie sich vor, Sie würden spielen supports your child’s problem-solving skills in many ways. Research suggests that children’s pretend play is linked to different types of problem-solving and Kreativität. For example, one study showed that pretend play with peers was linked to better divergent problem-solving—meaning that children were able to think outside the box to solve problems.

Stellen Sie sich vor, Sie würden spielen is also a safe place for children to recreate—and practice solving—problems they’ve seen in their lives. Your 2- to 3-year-old may reenact an everyday challenge—for example, one doll might take away another doll’s toy. As practice for real-world problem-solving, you can then helfen them talk through how the dolls might solve their issue together

Stellen Sie sich vor, Sie würden spielen may helfen children be more creative and open to new ideas. In pretend play, children put together play scenarios, act on them, and develop creative solutions. A 3- or 4-year-old child might be ready to explore creative problem-solving through pretend play that uses their playthings in new ways. Help your child start with an idea: What do you want to pretend to be or recreate — a favorite storybook scene or someone from real life like a doctor or server at a restaurant? Then encourage them to look for playthings they can use to pretend. Maybe a block can be a car or the beads from the Threadable Bead Set serve as cups in your child’s pretend restaurant. As your child gains practice with creative pretend play, they may start to form elaborate fantasy worlds.

Auch wenn Sie sich selbst nicht für kreativ halten, können Sie kreatives Denken vorleben, indem Sie Ihrem Kind zeigen, wie ein Spielzeug auf viele verschiedene Arten verwendet werden kann. Untersuchungen haben ergeben, dass Eltern, die unkonventionelle Spielweisen vorleben, das kreative Denken und Problemlösen ihrer Kinder bereits im Kleinkindalter fördern können.

Problemlösungsfähigkeit und Frustrationstoleranz

Für kleine Kinder kann es schwierig sein, mit ihrer Frustration umzugehen, aber wenn Sie Ihrem Kind die Möglichkeit geben, Probleme selbst zu lösen, stärken Sie sowohl Selbstvertrauen als auch Frustrationstoleranz . Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass die Fähigkeit, sich Ziele zu setzen und diese trotz Herausforderungen durchzuhalten – manchmal auch „Mut“ genannt – mit dem schulischen und beruflichen Erfolg zusammenhängt. Hier erfahren Sie, wie Sie eine wichtige Rolle dabei spielen können, Ihrem Kind dabei zu helfen, eine Beharrlichkeit bei der Problemlösung zu entwickeln.

Modellpersistenz. Sie wissen, dass Ihr Kleinkind alles, was Sie tun, genau beobachtet. Eine Studie aus dem Jahr 2017 zeigt, dass kleine Kinder, die zusehen, wie ihre Eltern bei ihrer eigenen Herausforderung beharrlich bleiben, eher dazu neigen, selbst Beharrlichkeit zu zeigen. Erlauben Sie Ihrem Kleinkind, zu sehen, wie Sie eine Aktivität versuchen, scheitern und sich selbst dazu überreden, es noch einmal zu versuchen. Versuchen Sie beim Spielen mit Blöcken, einige aus dem Gleichgewicht zu bringen, sodass sie herunterfallen. Beachten Sie laut, was schief gelaufen ist, und erzählen Sie weiter, während Sie die Blöcke langsam wieder sorgfältig stapeln.

Gib ihnen Zeit. Ein wenig Frustration kann viel zum Lernen beitragen. Es kann enorme Zurückhaltung erfordern, ihnen nicht zu zeigen, wo das Puzzleteil platziert oder wie der Stift befestigt werden soll – aber versuchen Sie, ihnen Zeit zu geben, das Problem selbst zu lösen. Sie helfen ihnen, sich angesichts neuer Herausforderungen fähig und selbstbewusst zu fühlen.

VERWANDT: 11 Möglichkeiten, die Frustrationstoleranz Ihres Kleinkindes zu stärken

Stellen Sie Fragen, um neue Strategien zu fördern. Wenn Ihr Kleinkind wegen eines Problems frustriert ist, fördern Sie seinen Problemlösungsprozess, indem Sie Fragen stellen: Versuchen Sie, mit dem Auto die Rampe hinunterzurasen, aber es bleibt stecken? Ist das Auto zu lang, um seitlich herunterzufahren? Dies kann Ihrem Kind helfen, seine Aufmerksamkeit wieder auf sein Ziel zu richten, statt auf das, was es bereits erfolglos versucht hat. Mit ein wenig Zeit und kreativer Problemlösung kann Ihr Kind es vielleicht selbst herausfinden.

Entwicklungsbedenken bei der Problemlösung

Problemlösungsfähigkeiten sind nur eine Komponente der gesamten kognitiven Entwicklung Ihres Kindes. Im Alter von etwa 12 Monaten sollten Sie Anzeichen dafür erkennen, dass Ihr Kind krank ist versuchen um einfache Probleme zu lösen, wie zum Beispiel die Suche nach einem Spielzeug unter einer Decke. Mit etwa 30 Monaten zeigt Ihr Kind möglicherweise etwas fortgeschrittenere Problemlösungsfähigkeiten, wie zum Beispiel die Verwendung eines Hockers, um eine hohe Theke zu erreichen. Ihre Versuche sind in diesem Alter vielleicht nicht immer erfolgreich, aber die Tatsache, dass sie es versuchen, zeigt, dass sie über verschiedene Optionen nachdenken. Wenn Sie keine Anzeichen dafür erkennen, dass Ihr Kind versucht, Probleme auf diese Weise zu lösen, sprechen Sie mit Ihrem Kinderarzt über Ihre Bedenken. Sie können die allgemeine Entwicklung Ihres Kindes beurteilen und alle Fragen beantworten.