Wenn Ihr Kind bemerkt, dass es regnet, und Ihnen sagt, dass es einen Regenschirm braucht, zeigt es ein kleines Zeichen einer großen kognitiven Fähigkeit, die sich im Alter von drei Jahren entwickelt – vorausschauendes Denken. Mit der Zeit kann diese Fähigkeit Ihrem Kind helfen, unabhängiger zu werden, Probleme zu lösen und die Bedürfnisse anderer vorherzusehen. Wie viele andere Dinge entwickelt es sich schrittweise und erfordert Übung. So fangen Sie an:
4 Tipps, die Ihrem Kind helfen, vorausschauendes Denken zu lernen
1. Machen Sie gemeinsam einen Plan. Sagen Sie: Wir gehen in den Park. Was sollten wir mitbringen? Möglicherweise lässt sich Ihr Kind selbst Snacks und ein Spielzeug ausdenken – vielleicht hat es aber auch eine Liste mit irrelevanten Dingen. Bauen Sie auf der Liste Ihres Kindes auf und arbeiten Sie dann gemeinsam daran, alles zu finden, was Sie brauchen.
Wenn die Planungsfähigkeiten Ihres Kindes wachsen, können Sie es etwas komplexer gestalten, indem Sie über das Wetter sprechen: Draußen sieht es heiß und sonnig aus. Was müssen wir anziehen? Das „Plan Ahead Weather Board“, das im „The Observer Play Kit“ enthalten ist, hilft Ihrem 3-Jährigen, darüber nachzudenken, was der Tag bringen wird und worauf er vorbereitet sein muss.
2. Konzentrieren Sie sich auf vertraute Routinen. Untersuchungen zeigen, dass Kinder im Alter von etwa drei Jahren Erinnerungen an vergangene Erlebnisse bilden, diese aber nicht lange festhalten. Wenn Ihr Kind beispielsweise mehrere Monate lang nicht geschwommen ist, erinnert es sich möglicherweise nicht daran, dass es Badekleidung und ein Handtuch mit ins Schwimmbad nehmen muss. Beteiligen Sie sie stattdessen an der Planung von Ereignissen, die häufig vorkommen, etwa Händewaschen und Herausholen eines Tellers zum Abendessen.
3. Versuchen Sie es mit der Aufteilung von Aufgaben. Fällt es Ihrem Kind schwer, sich alle einzelnen Kleidungsstücke zu merken, die es zum Spielen draußen braucht? In diesem Alter fällt es Kindern oft schwer, Aufgaben zu erledigen, die mehr als zwei Schritte umfassen. Sie können ihr Lernen unterstützen, indem Sie Aufgaben zu einer längeren Sequenz in zwei Anweisungen aufteilen: Legen Sie zunächst Ihre an innen Kleidung, zum Beispiel Socken, Hemd und Hose. Dann, Ihr draußen Kleidung, wie ihre Schuhe und einen Mantel.
4. Planen Sie neue oder herausfordernde Erfahrungen. Wenn Ihr Kind mit einer Übergangszeit zu kämpfen hat – etwa mit dem Zubettgehen –, kann es hilfreich sein, ihm einen visuellen Plan mit den Schritten zu geben. Legen Sie einige der „Let’s Map It Out“-Routinenkarten aus: Nehmen Sie ein Bad, putzen Sie die Zähne, ziehen Sie einen Pyjama an, lesen Sie ein Buch und gehen Sie schlafen. Dann bitten Sie Ihr Kind, die Verantwortung für den Vorgang zu übernehmen: Sie haben sich gerade die Zähne geputzt! Was kommt als nächstes? Sie können dies auch tun, um ihnen zu helfen, sich auf neue Erfahrungen vorzubereiten, z Beginn der Vorschule . Legen Sie Karten wie „Haare kämmen“, „Anziehen“, „Tasche packen“ und „Spaß haben“ aus. ❤️
Erfahren Sie mehr über die Forschung
Atance, CM (2008). Zukunftsdenken bei kleinen Kindern. Aktuelle Richtungen in der Psychologie, 17 (4), 295-298.
Scarf, D., Gross, J., Colombo, M. und Hayne, H. (2013). Haben und behalten: Episodisches Gedächtnis bei 3- und 4-jährigen Kindern. Entwicklungspsychobiologie, 55 : 125-132.
