Ist Ihr Kleinkind bereit, sich abzuwechseln und zu teilen?

Abwechseln und Teilen ist schwierig, und Kinder werden oft gebeten, beides zu tun, lange bevor sie dazu bereit sind. Es ist leicht zu sagen: Bitte teilen Sie es mit Ihrem Freund, aber im Alter von 2 – sogar 3 oder 4 – verfügt Ihr Kind möglicherweise nicht über die kognitiven und sozial-emotionalen Fähigkeiten, um sich von seinem Lieblingsspielzeug zu trennen.

Wenn Sie verstehen, wie sich Abwechslung und Austausch entwickeln, können Sie Ihre Erwartungen besser bewältigen und Ihrem Kind die richtige Unterstützung zur richtigen Zeit bieten.

Was ist der Unterschied zwischen Abwechseln und Teilen?

Lernen, sich abzuwechseln

Sich abzuwechseln ist eine frühe Form des Teilens und für kleine Kinder im Allgemeinen einfacher. Dennoch kann es manchmal verwirrend und unvorhersehbar sein: Welche Regeln gelten? Warum wechseln wir uns mit bestimmten Objekten ab und mit anderen nicht?

Für einen Zweijährigen mag es sinnvoller sein, sich auf einer Spielplatzrutsche abzuwechseln, da jede Runde einen klaren Anfang und ein klares Ende hat. Andererseits kann es eine Herausforderung sein, sich mit einem LKW abzuwechseln, da es sich dabei um eine eher offene Aktivität handelt.

Kinder sind möglicherweise im Alter von etwa zwei Jahren kognitiv bereit, sich abzuwechseln, benötigen jedoch fast immer viel Anleitung durch Erwachsene. Zweijährige beginnen gerade erst, eine Theorie des Geistes zu entwickeln – ein Verständnis dafür, dass andere Menschen andere Gedanken und Gefühle haben als sie. Sie sind noch nicht in der Lage, Dinge aus der Perspektive einer anderen Person zu sehen, was eine grundlegende Fähigkeit ist, sich abzuwechseln und zu teilen.

Wann beginnt das Teilen?

Teilen ist komplexer als Abwechseln und ein noch schwieriger zu verstehendes Konzept, da es in verschiedenen Situationen unterschiedliche Bedeutungen haben kann. Wenn Sie beispielsweise einen Keks teilen, müssen Sie einen Teil davon für immer aufgeben. Wenn Sie einem Freund erlauben, mit Ihnen auf Ihrem Lieblingssessel zu sitzen, bedeutet dies, ihn gemeinsam zu erleben.

Untersuchungen zeigen, dass 2-Jährige zum Teilen in der Lage sind, dies aber normalerweise nur tun, wenn sie von einem Erwachsenen darum gebeten werden oder wenn sie mit etwas wirklich fertig sind. Selbst dann fällt es ihnen möglicherweise oft schwer, etwas zu teilen. Das Teilen ohne die Ermutigung eines Erwachsenen beginnt oft erst im Alter von 4 Jahren oder später.

Wie können Sie Ihrem Kind helfen, das Abwechseln zu lernen?

Herausforderungen antizipieren. Abwechselnd mit einem Lieblingsspielzeug oder Liebling umzugehen, kann für Ihr Kleinkind eine große Herausforderung sein. Erlauben Sie Ihrem 2-Jährigen vor einem Spieltermin, ein paar besondere Dinge auszuwählen, die er wegräumen möchte. Wenn Sie mehrere Spielzeuge haben, stellen Sie diese zur Verfügung, damit weniger Druck entsteht, sich abzuwechseln. Erzählen und Vorschau. Wenn Ihr Kind und sein Spielgefährte dasselbe Spielzeug verwenden möchten, erzählen Sie die Situation und erklären Sie, was als nächstes passieren wird: Sie spielen jetzt mit dem Truck. Wenn Sie fertig sind, ist Maria an der Reihe und kann eine Weile damit spielen. Stellen Sie einen visuellen Timer ein. Helfen Sie jedem Kind zu verstehen, wann sein Zug beginnt und endet. Eine Sanduhr funktioniert besonders gut. Man kann sagen: Wenn der ganze Sand unten ist, ist Maria an der Reihe. Wenn sie fertig ist, können Sie noch einmal an der Reihe sein. Der Countdown-Farbtimer Auch hierfür ist das Spielset „The Investigator Play Kit“ für die Monate 31 bis 33 ein tolles Hilfsmittel.

Erfahren Sie mehr über die Forschung

Brownell, C. A., Svetlova, M.,

Vonk, J., Jett, S. E., Tomeny, T. S., Mercer, S. H., Kinderentwicklung , 91 (1), 63-77.

Wu, Z.,