Wussten Sie, dass kleine Kinder, die sich viel mit Bauspielen beschäftigen – also Materialien zum Bauen oder Gestalten verwenden –, später tendenziell bessere mathematische Fähigkeiten haben? Was vor etwa einem Jahr mit dem Stapeln von zwei oder drei Blöcken begann, wird in diesem Alter immer komplexer. Möglicherweise nutzt Ihr Kind jetzt seine wachsende Fantasie, um einen hohen Turm und kompliziertere Strukturen wie eine breite Mauer, eine Brücke und eine Rampe zu bauen.
Bei dieser Art von Konstruktionsspiel werden grundlegende MINT-Fähigkeiten wie Gleichgewicht, Symmetrie und das Manipulieren von Objekten eingesetzt – aber das ist noch nicht alles. Untersuchungen zeigen, dass es Kindern auch dabei helfen kann, wichtige Emotionsregulation, Problemlösung und motorische Fähigkeiten zu üben. So geht's:
6 Möglichkeiten, Ihre Fähigkeiten durch Konstruktionsspiele zu verbessern
1. Experimentieren Sie mit Blöcken
Blöcke sind die am häufigsten verwendeten Baumaterialien – und das aus gutem Grund. Sie geben Ihrem Kind ein natürliches Feedback zu Regeln der physischen Welt, wie Schwerkraft, Reibung und Gleichgewicht. Und wenn ein Turm einstürzt? Sie können auch damit üben Emotionsregulation Und Frustrationstoleranz ❤️ Bieten Sie Ihrem 2-Jährigen eine Auswahl an Blöcken – wie Würfel, Bretter und Bögen aus dem Block-Set – an, damit es das Bauen und Wiederaufbauen auf vielfältige Weise üben kann.
2. Erstellen Sie recycelbare Skulpturen
Bewahren Sie sauberes Recycling wie Joghurtbecher, Papierhandtuchrollen, kleine Pappkartons und große Glasdeckel auf. Ermutigen Sie Ihr Kind, die Materialien zu erkunden, indem Sie sie aneinanderreihen oder stapeln. Wenn ihre Fähigkeiten wachsen, können Sie ihnen Malerband in vorgerissenen Stücken oder Schlaufen anbieten, damit sie die Materialien zusammenkleben können. Im Gegensatz zu Blöcken sind diese Materialien nicht perfekt bemessen und so zugeschnitten, dass sie zusammenpassen – was für Ihr Kind eine Herausforderung darstellen kann wissenschaftliches Denken Und räumliche Rotationsfähigkeiten .
3. Machen Sie einen Steckwald
Legen Sie etwas Modelliermasse und die Stifte aus dem Streichholz heraus Problemlösung um herauszufinden, wie viel Teig sie benötigen, um einen Stift aufrecht zu halten. Aber sobald sie den Dreh raus haben, werden sie stärker Feinmotorik während sie den Teig und die Stifte greifen, kneifen, drehen und wenden.
4. Bauen Sie groß mit Kisten
Bewahren Sie fünf oder mehr Versandkartons, wie die Kartons Ihres Mommy's Reviews Play Kit, auf, um sie als große Blöcke zu verwenden. Ihr Kind kann sie stapeln, umwerfen oder in Häuser für seine Kuscheltiere verwandeln. Das Heben und Bewegen großer Gegenstände hilft beim Bauen Grobmotorik und Propriozeptionsfähigkeiten , wie Koordination und Gleichgewicht.
5. Bauen Sie ein Stockhaus zusammen
Die Natur ist voller Materialien zum Bauen und Konstruieren. Stapeln Sie Steine, um einen Turm zu bauen, stecken Sie Stöcke in den Sand, um eine Mauer zu bauen, oder verwenden Sie verschiedene Materialien, um kleine Insektenhütten zu bauen. Möglicherweise bemerken Sie, dass Ihr Kind damit experimentiert mathematische Konzepte , wie Muster Und Symmetrie , wie sie diese gefundenen Objekte kombinieren.
6. Machen Sie das perfekte Parfait
Das Aufbauspiel muss nicht während der vorgesehenen Spielzeit stattfinden. Bereiten Sie eine Joghurt-Parfait-Bar mit Toppings wie Müsli, Beeren, geschnittenem Obst und Honig vor. Ermutigen Sie Ihr Kind, seine Lieblingszutaten hineinzuschöpfen – auch wenn das bedeutet, dass die Schüssel voller Beeren ist und der Boden mit verschüttetem Müsli bedeckt ist. Einen eigenen Snack zuzubereiten ist eine tolle Möglichkeit, sein eigenes Essen aufzubauen Vertrauen und Kompetenz während sie das Schöpfen, Gießen und Kneifen von Zutaten üben.
Erfahren Sie mehr über die Forschung
Reikerås, E. (2020). Beziehungen zwischen Spielfähigkeiten und mathematischen Fähigkeiten bei Kleinkindern. ZDM Mathematikdidaktik , 52(4), 703-716.
Verdine, B. N., Golinkoff, R. M., Hirsh-Pase, K., Newcombe, N. S., Philipovich, A. T., Kinderentwicklung, 85 (3), 1062-1076.
