A balance scale as a toy? There’s a reason we designed a toddler plaything that looks like something from science class Between the ages of 2 and 4, your child will begin to use predictions to guide their behavior—and the Jede Waage kann ihnen beim Lernen helfen:
5 Möglichkeiten, das Treffen von Vorhersagen mit der Every Which-Waage zu üben
1. Verschütten Sie absichtlich etwas Wasser. Nehmen Sie einen Eimer von der Waage und füllen Sie ihn mit Wasser. Bitten Sie Ihr Kleinkind, vorherzusagen, was passieren wird, wenn Sie Ihre Hand ins Wasser stecken. Legen Sie Ihre Hand in den Eimer und zeigen Sie, wie Wasser an den Seiten herausläuft. Dann füllen Sie es wieder auf und lassen Sie Ihr Kind es versuchen.
2. Erstellen Sie ein Katapult. Nehmen Sie beide Eimer von der Waage. Balancieren Sie etwas Weiches – etwa einen kleinen Cracker – auf einem der Arme. Bitten Sie Ihr Kind dann, vorherzusagen, was passieren wird, wenn Sie den anderen Arm kräftig nach unten drücken. Lass den Cracker fliegen
3. Machen Sie ein wenig Lärm. Raus a Holzkugel Und Filzball (aus dem Spielset „The Inspector“). Halten Sie einen Ball über jeden Eimer und bitten Sie Ihr Kind, vorherzusagen, was passieren wird, wenn Sie ihn fallen lassen. Lass sie fallen. Beobachten Sie, wie der Holzball ein lautes Geräusch macht, während der Filzball leise ist. Ermutigen Sie Ihr Kind dann, zu bemerken, wie sich die Eimer bewegen: Diese Seite ging nach unten. Das bedeutet, dass die Holzkugel schwerer ist.
4. Hängen Sie die Waage in die Luft. Legen Sie eine der Waagen auf den Boden Gegensätze Bälle (aus dem „The Thinker Play Kit“) in jedem Eimer. Ermutigen Sie Ihr Kind zu bemerken, welche Seite sich nach unten bewegt und welcher Ball daher schwerer ist. Bitten Sie sie dann, darüber nachzudenken, was passieren könnte, wenn die Waage auf den Kopf gestellt wird: Funktioniert sie immer noch? Entfernen Sie die Eimer, halten Sie die Waage auf den Kopf und hängen Sie die Eimer wieder auf: Die Seite mit der schwereren Kugel geht immer noch nach unten, genau wie zuvor!
5. Fragen Sie: Passt das? Sammeln Sie ein paar Gegenstände – einige kleine und andere große. Fragen Sie Ihr Kind nacheinander, ob die einzelnen Gegenstände in den Eimer passen, und prüfen Sie dann, ob sie richtig liegen: Macht ein Häschen aus Hasen in einem Filzbau (aus dem Babbler Play Kit) passt? Was ist mit dem Tiere, die ich sehe, Pappbuch (aus dem „The Thinker Play Kit“) und dem Rad um den Stadtbus herum (aus dem Realist Play Kit)? Versuchen Sie, sie zum Lachen zu fragen: „Was ist mit Ihnen?“ Mich? Vati?
Erfahren Sie mehr über die Forschung
Bonawitz, Er B., Ferranti, D., Saxon, R., A. A., Meltzoff, A. N., Woodward, J., Tun Sie es einfach? Untersuchung der Lücke zwischen Vorhersage und Aktion in den kausalen Schlussfolgerungen von Kleinkindern . Erkenntnis, 115 (1), 104-117.
Bonawitz, E., Horowitz, A., Ferranti, D., Der Block macht es möglich: Kausale Sprache hilft Kleinkindern, Vorhersagen, Handlungen und Erwartungen über Kontaktbeziehungen zu integrieren . Tagungsband der Thirty-first Cognitive Science Society.
Gopnic, A., Sobel, D. M., Schulz, L. E., Kausale Lernmechanismen bei sehr kleinen Kindern: Zwei-, Drei- und Vierjährige schließen aus Variations- und Kovariationsmustern kausale Zusammenhänge. Entwicklungspsychologie, 37 (5), 620.
Kayhan E, Heil L, Kwisthout J, van Rooij I, Hunnius S, et al. (2019) Kleine Kinder integrieren aktuelle Beobachtungen, Vorgeschichten und Agenteninformationen, um die Handlungen anderer vorherzusagen. PLUS EINS 14 (5): e0200976.
