Während es sich auf dem Spielplatz dreht, rollt, schaukelt und rutscht, erhält Ihr Kleinkind Feedback von zwei wichtigen Sinnessystemen, die für die Entwicklung seiner grobmotorischen Fähigkeiten von entscheidender Bedeutung sind.
Das Vestibularsystem hilft Ihrem Kleinkind, das Gleichgewicht zu halten und auf Bewegungen zu reagieren; Es beruht auf winzigen Rezeptoren im Innenohr, die mit dem Hirnstamm verbunden sind.
Das propriozeptive System hilft Ihrem Kind zu verstehen, wo sich sein Körper im Raum befindet und wie es den Kraftaufwand beim Heben oder Schieben kontrollieren kann. Dieses System empfängt Informationen über die Gelenke und Muskeln Ihres Kindes.
Bedenken Sie, dass jedes Kind anders auf Sinnesspiele reagiert. Lassen Sie sich von den Fähigkeiten und Interessen Ihres Kleinkindes leiten und machen Sie eine Pause, wenn es verängstigt oder verärgert wirkt ❤️
Schwingend
Eine sanfte Drehung der Babyschaukel aktiviert das Vestibularsystem Ihres Kindes durch lineare Bewegung und das Gefühl der Schwerkraft. Die gleichmäßige, rhythmische Bewegung kann auch ein launisches oder müdes Kleinkind beruhigen.
Gleiten
Das Herunterfahren einer Rutsche erfordert sowohl motorische Planung als auch Körperbewusstsein: Zuerst müssen sie oben sitzen, dann müssen sie herausfinden, wie sie nach unten kommen. Das Rutschen hilft Ihrem Kleinkind auch zu verstehen, wie sein Körpergewicht auf die Schwerkraft reagiert.
Sicherheitshinweis: Vermeiden Sie es, mit Ihrem Kleinkind auf dem Schoß auszurutschen – dies ist eine häufige Ursache für Beinverletzungen. Wenn Ihr Kind noch nicht ganz bereit ist, selbständig von oben zu rutschen, versuchen Sie, es auf halber Höhe zu beginnen und in der Nähe zu bleiben, um Halt zu finden.
Hängend
Hängend from low bars offers your toddler the feeling of traction, which is when joints are gently pulled. Learning how much force they need to hang on stimulates their proprioceptive system through their joints and muscles. Hängend from a bar also teaches toddlers about grip, and gives them falling and landing practice.
Durch Tunnel kriechen
Mit dem Gewicht auf Händen und Knien durch einen Tunnel zu kriechen fördert die Koordination und das Körperbewusstsein. Schauen Sie durch das andere Ende des Tunnels, um Ihr Kleinkind zum Weitermachen zu ermutigen.
Treppen steigen
Treppen steigen activates your toddler’s vestibular and proprioceptive systems as they shift their weight and find their center of gravity. Most toddlers are able to go up steps on their own before they’re able to go down independently. Remain nearby and hold your child’s hand to help them stay safe.
Überqueren von Rampen oder Brücken
Das Navigieren über Rampen und Brücken kann eine weitere unterhaltsame Herausforderung sein, die Ihr Kleinkind dazu anregt, das Gleichgewicht zu üben und seine Sinnessysteme zu aktivieren. Das sanfte Hüpfen auf einer wackeligen Brücke kann Ihrem Kleinkind helfen, zu verstehen, wie es sein Gewicht verlagert, um das Gleichgewicht zu halten. Allmähliche Veränderungen, wie z. B. das Abwärts- oder Ansteigen einer Rampe, bringen Ihrem Kleinkind bei, seinen Körper aufrecht zu halten. Dadurch werden dieselben Muskeln und Sinnessysteme beansprucht, die Ihr Kleinkind benötigt, um sicher Treppen hinunterzugehen.
Balance-Herausforderungen
Auf einigen Spielplätzen gibt es Schwebebalken, Wackelbretter und andere Balanciergeräte. Das Überqueren einer Reihe von Trittsteinen, während es Ihre Hand hält, aktiviert das Vestibular- und Propriozeptivsystem Ihres Kleinkindes, während es wippt, auf Zehenspitzen geht und sich an die Schwerkraft anpasst. Das Oberflächenmaterial auf Ihrem Spielplatz kann allein schon eine Herausforderung für das Gleichgewicht sein, da Ihr Kleinkind das Laufen auf verschiedenen Texturen wie Kies, Sand und Holzspänen testet.
Schwere Arbeit
Der Begriff „schwere Arbeit“ bezieht sich auf Aktivitäten, die Ihr Kind wahrscheinlich ohnehin gerne macht, wie zum Beispiel Schieben, Ziehen, Springen oder Heben. Diese Aktivitäten üben einen starken Druck auf die Gelenke und Muskeln aus. Auf einem Spielplatz könnte die schwere Arbeit für Ihr Kleinkind darin bestehen, einen Eimer Sand zu tragen, ein Lenkrad zu drehen, eine Rutsche hochzuklettern oder ein Seil zu ziehen.
Erfahren Sie mehr über die Forschung
Holst-Wolf, J.M., Yeh, I.L., Konczak, J. (2016) Entwicklung der propriozeptiven Schärfe bei sich typischerweise entwickelnden Kindern: Normative Daten zum Sinn für die Unterarmposition . Grenzen der menschlichen Neurowissenschaften , 10, 436.
Jennissen, C.A., Koos, M., Verletzungen durch Rutschen auf dem Spielplatz bei Kindern im Vorschulalter: Erhöhtes Risiko für Verletzungen der unteren Extremitäten beim Fahren auf Runden . Verletzungsepidemiologie , 5 (1), 11-21.
Berger, S.E., Theuring, C., Wie und wann Kleinkinder das Klettern lernen Treppe . Verhalten und Entwicklung von Säuglingen , 30 (1), 36-49.
